REFLEXÃO DO MÓDULO 15- EQUIPAMENTOS E MATERIAIS DIDÁTICOS

Iniciemos nossa aula com uma oração em seguida houve o pagamento da mensalidade da formatura, nesta mesma oportunidade tiramos foto para a formatura e continuando começou o módulo sobre didática que é o processo mais aprofundado sobre os materiais didáticos relacionados ao ensinar, assim como estratégia, método e técnica o professor tem que utilizar adequação de objetivos, habilidade e qualidade e atração tecnicamente aprendemos 83% pela visão.

Na parte 3 estudamos salas de aula bem planejada e a organização do espaço dando lugares às pessoas com necessidades especiais inseridas na escola inclusa.

Nesta unidade os equipamentos didáticos da educação infantil são espaço físico, papel, argila, e cuidado especial no ensino fundamental livros pinturas desenvolvimento capacidade valores tecnologias ainda o material didático no ensino médio tem finalidade de consolidar e aprofundar conhecimento do ensino fundamental como linguagem tecnológica, físicas químicas etc.

Os materiais de jovens e adultos EJA e a educação básica ensino, alfabetização, ensino fundamental e médio vem em sequência passo a passo com sua realidade. A educação especial requer atendimentos especializados típica as suas necessidades.

Sirlene de Fátima Florentino

Profuncionário

Aluna do Curso Técnico de Infraestrutura

 

REFLEXÃO DO MÓDULO 16 - TÉCNICAS DE CONSTRUÇÃO

A aula foi iniciada com a oração do pai nosso, depois tivemos uma palestra com a psicopedagoga Cida Guiroto que falou sobre auto-estima.

Neste módulo aprendi a conhecer melhor o edifício escolar e como cuidar bem dele, pois o espaço escolar é muito especial, ou seja, é um local dedicado à educação formativa das crianças, e requer uma série de cuidados para atingir esses objetivos educativos.

Também foram abordados os materiais e as técnicas mais empregadas nos edifícios escolares, dicas para reparos e para manutenção de equipamentos e de elementos do edifício. Além dessas informações, eu obtive  também  conhecimentos dos sistemas de construção civil, á história das técnicas de construção e sobre como enfrentar situações que exigem mais  conhecimentos técnicos e exigem o seu bom senso: como enfrentar a questão das pichações. Como facilitar o acesso aos portadores de necessidades especiais. Como promover áreas verdes na escola.

Maria Lucia Moreira Perete

Profuncionário

Aluna do Curso Técnico de Infraestrutura

 

Reflexão Final Módulo 14

Ao iniciarmos nossa aula, o tutor nos agraciou com uma linda oração do Pai Nosso e com uma bonita oração de agradecimentos por tudo que o Senhor nos proporciona no nosso dia a dia.

Em seguida assistimos à um vídeo “como descobriram a Eletricidade” muito interessante, pois neste vídeo ampliamos nossos conhecimentos sobre o fornecimento de energia elétrica.

Recebemos à visita dos Bombeiros, fomos convidados à assistirmos a uma palestra, palestra esta que foi muito significante aprendi sobre salvamento e primeiros socorros, hemorragias e estancamentos de sangue, torniquetes e como verificar a pulsação, não esquecendo que eles nos ensinaram à manusear o extintor de incêndio e seus prazos de validades.

Voltamos à sala de aula, então o nosso tutor nos explicou mais detalhadamente o nosso módulo falando da eletricidade como fonte de energia e como aplica-las na escola esses fundamentos teóricos, falou sobre iluminação nas escolas e nas nossas residências, tanto interior quanto exterior.

Neste módulo o nosso tutor nos ajudou na eficiência e soluções e as medidas que temos que tomar para reduzir ao máximo o custo operacional escolar incluindo o consumo energético de água e luz e a correta manutenção e preservação dos equipamentos são de grande importância.

Depois de nos explicar o módulo com as unidades passo a passo, o professor nos direcionou à assistirmos um vídeo, nos ensinando como economizar energia, cedido pela Eletrosul.

Terminamos à aula muito gratos e certo de que o que aprendemos foi de suma importância para o nosso dia a dia.

Luiza Maria da Silva

Profuncionário

Aluna do Curso Técnico de Infraestrutura

Módulo 16- Estatística aplicada à Educação

         Iniciamos a nossa aula com uma oração, em seguida com um vídeo de motivação, em seguida a coordenadora Eunice falou sobre a importância do curso parabenizou a turma falou sobre a desistência de alguns, sobre as barreiras e dificuldades que existem em nossas vidas.

                  Logo após assistimos uma palestra com a psicopedagoga Aparecida Pires Guiroto sobre auto estima e motivação, ela falou sobre objetivos e metas e encerrou a palestra com a dinâmica do chapéu.

                 Em seguida vimos sobre a história da estatística, que a estatística foi cunhada por Gotefried Anchenwall em meados do século XVIII.

                 Vimos que a estatística passou por quatro fases para o seu desenvolvimento. A estatística é uma parte da matemática aplicada que fornece métodos para a coleta, organização, descrição, analise e interpretação de dados e para a utilização dos mesmos na tomada de decisões.

                 Estudamos sobre os conceitos matemáticos. Razões e proporções, chamamos de razão a uma maneira de comparar quantidades. Por exemplo, se um determinado conjunto A possui 10 elementos e outro conjunto B possui 5 elementos podemos comparar esses conjuntos. Sempre que tivermos razões semelhantes é preferível usar a mais simples a qual em matemática chamamos de razão irredutível.

                 As grandezas e medidas, em uma medida deve sempre aparecer o numero acompanhado da unidade de medida usada: 5 palmos, 10 cm. Duas grandezas são ditas diretamente proporcionais quando o aumento do valor de uma leva ao aumento do valor da outra e são inversamente proporcionais quando ao contrario o aumento de uma leva a diminuição de outra. Para resolvermos problemas envolvendo grandezas direta ou inversamente proporcionais, recorremos à regra de três. Falamos sobre porcentagem, coeficientes, taxas e índices.

                 Os coeficientes são razões entre o numero de ocorrências e o numero total numero total numero de ocorrências e número de não ocorrências.

                 Também vimos sobre o sistema de coordenadas cartesianas, arredondamento, variáveis, tabelas e gráficos. Estatística descritiva e estatística indutiva ou inferencial e variável.

                 Gráficos, gráfico estatístico é uma forma de apresentação dos dados estatísticos, cujo objetivo é o de produzir, no investigador ou no publico em geral, uma impressão mais rápida e viva do fenômeno em estudo, já que os gráficos falam mais rápidos à compreensão que as series. Os principais tipos de gráficos são: diagramas, cartogramas e pictogramas.

                 Estudamos também sobre a distribuição de frequência e medidas de resumo, falamos sobre os níveis de medidas, medidas de tendência central, media aritmética.   

Maria Madalena Pierin

Profuncionário

Aluna do Curso Técnico em Secretaria Escolar

MÓDULO 15 – Administração de materiais

    Neste módulo estudamos como devemos administrar os materiais que recebemos no nosso patrimônio escolar, porque as ações educativas acontecem a partir da intenção do educador, podendo se dar em todos os espaços da escola, além da sala de aula, assim sendo se houver uma organização dos equipamentos escolares haverá uma influência positiva na administração voltada à construção de uma postura crítica em relação ao desperdício como a preservação do meio ambiente, de conservação do patrimônio público, de autonomia dos processos econômicos e financeiros.

   É necessário que haja a envolvimento de todos os segmentos da comunidade nos processos de mudança, pois a mudança só será possível com a participação efetiva de toda comunidade escolar, desde o planejamento até a implantação e a avaliação das ações interventivas.

   A transformação da escola em um espaço educativo depende da transformação dos hábitos e das atitudes nela cultivadas, assim sendo o desenvolvimento de uma cultura do não desperdício e uso racional dos recursos desencadeará atitudes efetivamente cidadãs.

    Tivemos varias atividades de como reciclar, caça-palavras com pintura e confeccionamos uma mandala.

    “Administração Escolar é tarefa humana que se exerce com pessoas que atua com outras pessoas, com coisas materiais e finanças.”

     Sem esse tripé em funcionamento não se atinge níveis aceitáveis para a Produção de Educação.      (Jose Carlos Melchior)

     Administração... Gerencia o ciclo da vida de bens moveis ou imóveis sob responsabilidade da Secretaria.

     Gerencia a movimentação e o empréstimo de bens móveis entre as unidades, oferecendo informações precisas sobre a situação e a localização.

     Gerencia os estoques de matérias acompanhando a movimentação e o uso desses em departamentos escolas e até em obras.

     Assistimos um vídeo: vencer sim, mas nunca sozinho.

Maria Madalena Pierin

Profuncionário

Aluna do Curso Técnico em Secretaria Escolar

Módulo 14 - Contabilidade na Escola

    Iniciamos nossa aula com uma linda canção e um vídeo, sonhe o que você quiser sonhar, elas sabem fazer o melhor das oportunidades que aparece. Em seguida fomos confeccionar uma Mandala, logo após tivemos uma palestra com dois bombeiros do Corpo de Bombeiros Militar, Vidas alheias e riquezas a salvar, falando sobre alguns acidentes e como podemos ajudar. Logo após assistimos um vídeo sobre Tributos, falamos sobre a Contabilidade Comercial onde na empresa a preocupação dos seus donos ou sócios é o aumento do patrimônio. Na Contabilidade Pública eles visam à boa gestão. No Direito Financeiro é incontestável para o estudo da Contabilidade Pública. Falamos no Orçamento Público que é nele que se materializa o objetivo do plano governamental, ajustado as receitas. Vimos a respeito das fontes de recursos da educação, vimos sobre as três formas de tributos, que é o imposto, a taxa e a contribuição de melhorias. Vimos sobre a elaboração do Orçamento da União, discutimos também sobre o Plano Plurianual que é uma lei que foi intituida pela Lei nº 10.933, de 11 de agosto de 2004, que define o planejamento das ações do Governo por região e por um período de quatro anos. Falamos sobre o FUNDEB que é o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério. Vimos como deve ser a utilização dos recursos do Fundeb. Vimos também sobre o Censo Escolar qual a sua função e utilidade. Fizemos uma dinâmica para montar um quebra-cabeça com a musica O caderno - Padre Fabio de Melo:

Sou eu que vou seguir você
Do primeiro rabisco até o bê-a-bá
Em todos os desenhos
Coloridos vou estar
A casa, a montanha, duas nuvens no céu
E um sol a sorrir no papel

Sou eu que vou ser seu colega
Seus problemas ajudar a resolver
Sofrer também nas provas bimestrais
Junto a você
Serei sempre seu confidente fiel
Se seu pranto molhar meu papel

Sou eu que vou ser seu amigo
Vou lhe dar abrigo
Se você quiser
Quando surgirem seus primeiros raios de mulher
A vida se abrirá num feroz carrossel
E você vai rasgar meu papel

O que está escrito em mim
Comigo ficará guardado
Se lhe dá prazer
A vida segue sempre em frente
O que se há de fazer ?

Só peço a você um favor
Se puder
Não me esqueça num canto qualquer

A grandeza não consiste em receber honras, mas em merecê-las.   (Aristóteles)

Maria Madalena Pierin

Profuncionário

Aluna do Curso Técnico em Secretaria Escolar

Módulo 13 - Técnicas de Redação e arquivo

Iniaciamos a aula com uma oração em seguida com uma dinâmica, pintura de uma mandala e colocar no mural, linguagem figurativa. Sacou dimheiro na boca do caixa, acabou de entrar numa fria. E se levássemos tudo ao pé da letra. Palestra com a nutricionista Wanessa Orlandi sobre alimentação saudável, o que faz uma nutricionista, orientar e contribuir e ajudar quanto à alimentação. O que é linguagem, a linguagem é própria do ser humano com um texto todo ponto de vista é à vista de um ponto. Falamos sobre as varias formas de linguagem. Dinamica da maça, analisar os aspectos que diferenciam a maça que você escolheu das demais escolhidas pelos demais grupos. Onde cada grupo descreveu como era a sua. Em seguida montamos um quebra cabeça de uma musica. Falamos sobre o que é ética, vem da língua grega, ethos, significado modo de ser, a forma usada pela pessoa para organizar sua vida em sociedade é o processo feito pela pessoa de transformar em normas regras práticas os valores e a cultura em que vive. Reflexão: “Se dois homens vem andando por uma estrada, cada um carregando um pão e ao se encontrarem, eles trocam os pães, cada homem vai embora com um; Porem se dois homens vem andando por uma estrada, cada um carregando uma ideia, e ao se encontrarem, eles trocam as ideias cada homem vai embora com duas. Falamos de competências e carências, todos temos competências. Em seguida fizemos uma atividade com as mãos na mão direita colocar todas nossas qualidades e na esquerda todos nossos defeitos. Falamos também da linguagem em quadrinhos e de transito. Falamos sobre como arquivar a documentação, tipos de arquivo, espécie de arquivo, distribuição de documentos como se faz, transferência de documentos, diários, onde arquivar como arquivar, atitudes no contexto de trabalho e ética profissional, trabalho e papeis sociais e escrituração escolar.

Maria Madalena Pierin

Profuncionário

Aluna do Curso Técnico em Secretaria Escolar

Módulo 12 – Legislação escolar

     Iniciamos a aula com a oração do Pai Nosso em seguida com a dinâmica da pipoca, cada aluno recebendo um grão de pipoca e para cada aluno dizer qual o significado que ele representa na vida de cada um. Vimos que ele é como nos pode produzir e brilhar, pode ser útil e que tem o poder da transformação. Devemos ver não somente as grandes coisas mais as pequenas também são de suma importância para cada um de nos. Falamos sobre a Revolução Industrial e a Revolução Francesa, a primeira Constituição Brasileira, a criação das escolas para meninos e para meninas separadamente. A Revolução de 1930 provocou um total desrespeito aos Direitos humanos que foram praticamente esquecidos. Com a Revolução Constitucional de 1932 acarretou na nomeação, pelo governo provisório de uma comissão para elaborar um projeto de Constituição. Assistimos dois vídeos de trabalho em equipe. Para que o espetáculo da Escola ocorra é necessária à participação de todos os atores envolvidos.

Maria Madalena Pierin

Profuncionário

Aluna do Curso Técnico em Secretaria Escolar

Módulo 11: Gestão Democrática nos Sistemas e na Escola

          Hoje começamos nossa aula com a história do milho pipoca, que nos levou a uma breve reflexão se na vida somos pipoca ou piruá?  Neste módulo vimos porque é importante entender o processo da Gestão da Educação. Vimos que tanto na Constituição Federal, quanto a LDB, falam em ensino público e não em escolas publicas. Portanto, se entendemos que o ensino público é sinônimo de escola pública, então a gestão democrática esta mesmo restrita a escola publica. No entanto as escolas, como os sistemas de ensino, isto é as redes e Secretarias de Educação. Falamos da educação como direito. Direito ou mercadoria? Qual a função social da escola. Níveis e modalidades de ensino. A educação é um direito de todo o cidadão. Sendo assim é estabelecida obrigações para a família e o estado, o dever de oferecer e garantir a educação a todos. Falamos sobre a função social da escola. Sobre os níveis e modalidades de ensino e de como esta organizada a educação escolar no Brasil, que organiza em dois níveis, educação básica e educação superior. Falamos sobre o Plano Nacional de Educação (PNE) que esta em vigência desde 2001. Ele estabelece uma série de objetivos e metas para a melhoria da educação brasileira, que deverão ser cumpridas no prazo de dez anos. Fizemos uma dinâmica com pintura de formas geométrica e formar uma figura. Uma dinâmica de uma reflexão e cada um representou o que entendeu da reflexão.

Maria Madalena Pierin

Profuncionário

Aluna do Curso Técnico em Secretaria Escolar