Módulo 13 - Técnicas de Redação e arquivo

Iniaciamos a aula com uma oração em seguida com uma dinâmica, pintura de uma mandala e colocar no mural, linguagem figurativa. Sacou dimheiro na boca do caixa, acabou de entrar numa fria. E se levássemos tudo ao pé da letra. Palestra com a nutricionista Wanessa Orlandi sobre alimentação saudável, o que faz uma nutricionista, orientar e contribuir e ajudar quanto à alimentação. O que é linguagem, a linguagem é própria do ser humano com um texto todo ponto de vista é à vista de um ponto. Falamos sobre as varias formas de linguagem. Dinamica da maça, analisar os aspectos que diferenciam a maça que você escolheu das demais escolhidas pelos demais grupos. Onde cada grupo descreveu como era a sua. Em seguida montamos um quebra cabeça de uma musica. Falamos sobre o que é ética, vem da língua grega, ethos, significado modo de ser, a forma usada pela pessoa para organizar sua vida em sociedade é o processo feito pela pessoa de transformar em normas regras práticas os valores e a cultura em que vive. Reflexão: “Se dois homens vem andando por uma estrada, cada um carregando um pão e ao se encontrarem, eles trocam os pães, cada homem vai embora com um; Porem se dois homens vem andando por uma estrada, cada um carregando uma ideia, e ao se encontrarem, eles trocam as ideias cada homem vai embora com duas. Falamos de competências e carências, todos temos competências. Em seguida fizemos uma atividade com as mãos na mão direita colocar todas nossas qualidades e na esquerda todos nossos defeitos. Falamos também da linguagem em quadrinhos e de transito. Falamos sobre como arquivar a documentação, tipos de arquivo, espécie de arquivo, distribuição de documentos como se faz, transferência de documentos, diários, onde arquivar como arquivar, atitudes no contexto de trabalho e ética profissional, trabalho e papeis sociais e escrituração escolar.

Maria Madalena Pierin

Profuncionário

Aluna do Curso Técnico em Secretaria Escolar

Módulo 12 – Legislação escolar

     Iniciamos a aula com a oração do Pai Nosso em seguida com a dinâmica da pipoca, cada aluno recebendo um grão de pipoca e para cada aluno dizer qual o significado que ele representa na vida de cada um. Vimos que ele é como nos pode produzir e brilhar, pode ser útil e que tem o poder da transformação. Devemos ver não somente as grandes coisas mais as pequenas também são de suma importância para cada um de nos. Falamos sobre a Revolução Industrial e a Revolução Francesa, a primeira Constituição Brasileira, a criação das escolas para meninos e para meninas separadamente. A Revolução de 1930 provocou um total desrespeito aos Direitos humanos que foram praticamente esquecidos. Com a Revolução Constitucional de 1932 acarretou na nomeação, pelo governo provisório de uma comissão para elaborar um projeto de Constituição. Assistimos dois vídeos de trabalho em equipe. Para que o espetáculo da Escola ocorra é necessária à participação de todos os atores envolvidos.

Maria Madalena Pierin

Profuncionário

Aluna do Curso Técnico em Secretaria Escolar

Módulo 11: Gestão Democrática nos Sistemas e na Escola

          Hoje começamos nossa aula com a história do milho pipoca, que nos levou a uma breve reflexão se na vida somos pipoca ou piruá?  Neste módulo vimos porque é importante entender o processo da Gestão da Educação. Vimos que tanto na Constituição Federal, quanto a LDB, falam em ensino público e não em escolas publicas. Portanto, se entendemos que o ensino público é sinônimo de escola pública, então a gestão democrática esta mesmo restrita a escola publica. No entanto as escolas, como os sistemas de ensino, isto é as redes e Secretarias de Educação. Falamos da educação como direito. Direito ou mercadoria? Qual a função social da escola. Níveis e modalidades de ensino. A educação é um direito de todo o cidadão. Sendo assim é estabelecida obrigações para a família e o estado, o dever de oferecer e garantir a educação a todos. Falamos sobre a função social da escola. Sobre os níveis e modalidades de ensino e de como esta organizada a educação escolar no Brasil, que organiza em dois níveis, educação básica e educação superior. Falamos sobre o Plano Nacional de Educação (PNE) que esta em vigência desde 2001. Ele estabelece uma série de objetivos e metas para a melhoria da educação brasileira, que deverão ser cumpridas no prazo de dez anos. Fizemos uma dinâmica com pintura de formas geométrica e formar uma figura. Uma dinâmica de uma reflexão e cada um representou o que entendeu da reflexão.

Maria Madalena Pierin

Profuncionário

Aluna do Curso Técnico em Secretaria Escolar

REFLEXÃO DO MÓDULO -11- MEIO AMBIENTE, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO

    Nós humanos, os demais seres vivos e tudo mais que não tem vida, tem em sua constituição, matéria e muita energia a ser consumida.
O meio ambiente com toda a diversidade regional, mas parte de um todo denominado biosfera terrestre ofe
rece ao homem e as demais formas vivente, recursos necessários a manutenção da vida no planeta.
Nem tudo que nos é oferecido é inesgotável, e as contenções de consumo sesenfreado são palavras de ordem, nesta busca árdua pelo desenvolvimento com sustentabilidade.
Mas a conscientização efetivada pela informação e sensibilização, deve ultrapassar o espaço escolar e
fazer parte da pauta dos diversos segmentos sociais.
E neste mundo globalizado com suas franteiras anuladas, tanto o conhecimento quanto os problemas resultantes de pactos ambientais, disseminam-se de forma global.
Agindo localmente, contribuimos com a preservação eo futuro da vida na Terra.

JOÃO BATISTA DOS SANTOS
ALUNO - TÉCNICO EM INFRAESTRUTURA ESCOLAR

REFLEXÃO MÓDULO 11

     Iniciamos nosso encontro com a Oração do Cursista, feita por mim, e também nossa amiga Luíza fez uma linda oração.

     Assistimos ao vídeo da música ( Os sonhos de Deus ). Em seguida o vídeo Mesa Brasil Carmo Alimentação Saudável ( Idosos ) que nos mostrou a forma saudável de envelhecer.

     Neste módulo vimos como é importante uma alimentação saudável e sustentável, e também a importância do nosso papel no processo de educação e alimentação dos estudantes.

     Estudamos vários temas que nos falou de alimentação saudável. Ex: custo de uma alimentação saudável, obesidade e desnutrição em crianças e adolescentes, influência da mídia e do ambiente escolar nos hábitos alimentares, aditivos químicos nos alimentos, conquistas de uma alimentação saudável através dos programas e agricultura familiar, alimentos industrializados.

     Este módulo fez com que tivéssemos consciência de que alimentação saudável pode ser alcançada em qualquer lugar, e que dependemos dela para que possamos viver com qualidade.

     Uma boa alimentação é nossa fonte de juventude.

     E o nosso grande desafio hoje, é educar e reeducar nossas crianças, para que possam ter hábitos alimentares mais saudáveis que os nossos, para que possam ter uma vida longa de qualidade.

     Por isso, devemos utilizar alimentos saudáveis, fazer atividades físicas para que tenhamos uma boa saúde.

     Fizemos a dinâmica do Tangran , e em seguida a professora entregou uma folha com várias charadas e respondemos juntos, foi muito divertido.

     Para finalizar a professora entregou os pratiques e falou das PPS do próximo encontro.

                                                         

Cursista: Suzana Cireli de Souza

Profuncionario 

Aluna do Curso Técnico em Alimentação Escolar

REFLEXÃO DO MÓDULO 10 - TRABALHO ESCOLAR E TEORIAS ADMINISTRATIVAS

     Neste Módulo vimos sobre o Trabalho Escolar e Teorias Administrativas, as concepções e suas teorias em relação ao convívio social e educacional dos seres humanos, com o passar dos tempos ocorreram o surgimento das organizações para que os seres humanos pudessem se relacionar de forma organizada e não pela lei do mais forte, onde cada um tem uma função e assim desenvolvendo melhor o seu papel na sociedade e na vida pessoal. Falamos sobre o funcionalismo que defende a necessidade da ordem social, bem como a reprodução das regras sociais pelos indivíduos  a fim de a sociedade perpetuar-se. Falamos sobre a Educação como fator de reprodução cultural, a Educação como fator de resistência e transformação social. Como surgiram as organizações no mundo moderno. Vimos que a hierarquia faz se necessária dentro de uma empresa ou instituição para que tudo seja pensado, planejado, calculado, executado e avaliado. No ambiente escolar tudo tem que ser analisado como será aplicado, pois lidamos com pessoas de diferentes classes sociais e níveis culturais entre outros fatores que interferem no aprendizado.  Dentro principalmente da escola que é o nosso foco o planejamento e execução do ensino deve ser sempre pautado de muita transparência e principalmente de ética para que tenhamos uma escola de qualidade e democrática onde o ensino é para todos. 

Maria Madalena Pierin

Profuncionário

Aluna do Curso Técnico em Secretaria Escolar 

REFLEXÃO DO MÓDULO - 10 - TEORIAS DO ESPAÇO EDUCATIVO

Espaço escolar, um ambiente com muitas diferenças, utilidades, estrutura física definida, mas também muitas vezes dependentes de alterações.
Apesar das semelhanças, cada prédio escolar tem suas característica, seja  uma fachada ou um outro detalhe particular, no caso da escola em que trabalho há um amplo estacionamento externo sombreado, algo inexistente nas demais escolas da cidade.
O planejamento do arquiteto, nem sempre atende a real necessidade de toda a movimentação da escola, pois não basta apenas o conhecimento técnico, o contato direto, a vivência diária deve ser analisada e considerada.
Os projetos devem garantir a operacionalidade e manutenções periódicas devem ser realizadas.
Tudo isto dentro de um espaço, definido como direitos e deveres, limitações e instalações físicas, enfim no caso da educação escolar os horários e o conteúdo de cada disciplina.
E assim baseados na planta-baixa da nossa vida, transformamos e edificamos diariamente.

JOÃO BATISTA DOS SANTOS
ALUNO - CURSO TÉCNICO  EM INFRAESTRUTURA ESCOLAR