REFLEXÃO DO MÓDULO - 10 - TEORIAS DO ESPAÇO EDUCATIVO

Espaço escolar, um ambiente com muitas diferenças, utilidades, estrutura física definida, mas também muitas vezes dependentes de alterações.
Apesar das semelhanças, cada prédio escolar tem suas característica, seja  uma fachada ou um outro detalhe particular, no caso da escola em que trabalho há um amplo estacionamento externo sombreado, algo inexistente nas demais escolas da cidade.
O planejamento do arquiteto, nem sempre atende a real necessidade de toda a movimentação da escola, pois não basta apenas o conhecimento técnico, o contato direto, a vivência diária deve ser analisada e considerada.
Os projetos devem garantir a operacionalidade e manutenções periódicas devem ser realizadas.
Tudo isto dentro de um espaço, definido como direitos e deveres, limitações e instalações físicas, enfim no caso da educação escolar os horários e o conteúdo de cada disciplina.
E assim baseados na planta-baixa da nossa vida, transformamos e edificamos diariamente.

JOÃO BATISTA DOS SANTOS
ALUNO - CURSO TÉCNICO  EM INFRAESTRUTURA ESCOLAR

Conclusão do Bloco I

Ao chegar ao final do primeiro bloco, tivemos a oportunidade de trocar experiências, adquirir novos conhecimentos, aprimorar os velhos conhecimentos e mudar um pouco a nossa forma de agir e pensar. Neste primeiro bloco tivemos nove módulos com os mais variados temas.

No primeiro módulo vimos sobre Funcionários de Escolas: Cidadãos, Educadores, Profissionais e Gestores. Entendemos que todos nos funcionários nos tornamos educadores mesmo sem ser um docente passando seus valores morais e culturais de como ser um bom cidadão e corrigindo.

No segundo modulo vimos sobre Educadores e Educando: Tempos históricos, aqui entendemos um pouco de como os tempos vem evoluindo e como funcionava e quais foram os seus processos de construção ao longo do tempo como foram à construção da sua identidade pessoal e profissional.

No terceiro modulo vimos sobre Homem, Pensamento e Cultura, entendemos como podemos construir uma escola, como ela funciona, quais são as normas que  a regem. Vimos como foi à evolução com o passar do tempo, falamos por que nos sentimos humanos, que estamos em um mundo cheio de diferenças sociais, culturais, morais e que para vivermos em comunidade, temos que aprender a respeitar o próximo e a nos mesmos. Segundo Platão a linguagem pode ser um remédio e veneno ao mesmo tempo, verdade muitas vezes podemos dizer algo que tire a dor de alguém ou causar dor também, aprendemos que ela pode ser verbal, formal, informal ou por sinais. Descobrimos qual o significado do trabalho para cada um de nós.

No quarto módulo vimos sobre, Relações Interpessoais. Neste módulo vimos sobre como a psicologia tem ajudado no cotidiano das pessoas e na escola também. Falamos sobre a relação entre o trabalho manual e o trabalho intelectual, quais as vantagens e as desvantagens. Vimos sobre as três tendências teóricas mais importantes da psicologia que é o Behaviorismo, a Gestalt e a Psicanalise. Vimos que o ser humano vive em constante mudança e também sobre a influência que a mídia exerce nas escolas.

No quinto modulo vimos sobre, Educação, Sociedade e Trabalho. Neste modulo vimos como as coisas aconteceram no século XIX, como foi à chegada das máquinas nas indústrias, como aconteceu a Revolução Industrial e que quase tudo se explicava pela religião. E que os trabalhadores eram explorados com jornadas  de trabalho desumana.

No sexto módulo vimos sobre, Gestão da Educação Escolar. Neste módulo vimos que uma das metas da Educação é criar homens que sejam capazes de fazer novas conquistas e não simplesmente repetir as ações e atitudes de gerações antigas. A segunda meta da educação é formar mentes que tenha condições de criticar, reivindicar e não aceitar tudo que lhe é imposto.

No sétimo módulo vimos sobre Informática Básica. Neste módulo vimos como evoluímos com o passar dos tempos, desde o primeiro computador, o primeiro telefone, a primeira calculadora, o primeiro celular entre outros aparelhos eletrônicos  e de como tudo isto facilita a vida do ser humano.

No oitavo módulo vimos sobre Produção Textual. Neste módulo vimos como nos comunicamos e como podemos melhorar esta comunicação, vimos à evolução e a descoberta da escrita com o passar do tempo, como era a comunicação antes da escrita através das pinturas rupestres nas pedras. Aprendemos um pouco sobre clareza, coerência, qualidades do texto, precisão e concisão, criatividade, coesão, a eficácia de um texto, solicitações, requerimento, memorando, circular, correio eletrônico, ata, relatório através desta aula aprimoramos nossos conhecimentos e aprendizagem.

No nono modulo vimos sobre Direitos Básicos do Cidadão. Aqui obtivemos conhecimentos dos direitos básicos, vimos que a burocracia é a organização do trabalho, vimos o organograma à hierarquia das normas, falamos sobre a Constituição Brasileira de 1934, que a dignidade é relativa de uma pessoa para outra, falamos sobre as dimensões do direito. Quais são os direitos fundamentais, reserva do possível, ou seja, o mínimo para a existência, Direito e Garantias Fundamentais, características dos direitos fundamentais como historicidade, universalidade, limitabilidade, concorrência e irrenunciabilidade. Somos todos seres humanos com direitos e deveres e que temos garantido alguns direitos e que devemos ir à busca e não esperar por ele.

Maria Madalena Pierin

Profuncionário

Aluna do Curso Técnico em Secretaria Escolar

PPS - SOBRE O BLOGGER

Titulo: Blogger

Assunto: Reflexão dos Módulos

Evento: Inscrição de um Blogger

Data: 05.10.2012

Local: EM. Profº Sideney Carlos Costa - Pólo

Carga horária: 50

Em 05 de outubro  de 2012

   Professora Lillian Gomes Andrade Cardoso

1 – Este relatório tem por objetivo apresentar através de postagens de reflexão dos módulos.

2 – Esta PPS foi desenvolvida pelo grupo de cursista do Curso Profuncionário com o intuito de apresentar como esta sendo desenvolvido os trabalhos dos alunos do Curso.

3 – Para a realização desse trabalho eu aguardo que cada aluno me envie a sua reflexão para que eu faça a postagem do mesmo.

4 – Com a elaboração deste blogger mostramos como estamos desenvolvendo os nossos trabalhos dentro do curso para a comunidade.

Maria Madalena Pierin

Profuncionário

Aluna do Curso Técnico em Secretaria Escolar

PPS - GESTÃO DEMOCRATICA

Titulo: Gestão Democrática

Assunto: Direção, Coordenação, Professores e Alunos

Evento: Confecção de um Cartaz

Data: 29.01.2013

Local: EM. Profº Sideney Carlos Costa – Pólo

Carga horária: 10

Em 29 de janeiro de 2013

   Professora Lillian Gomes Andrade Cardoso

1 – Este relatório tem por objetivo transmitir através de um cartaz como funciona a Gestão Democrativa.

2 – Esta PPS, foi desenvolvida pelo grupo de cursista do Curso Profuncionário com o intuito de conscientizar os educando e toda a comunidade escolar sobre a importância da Gestão Democrática na escola no Brasil.

3 – Para a realização desse trabalho reunimos o grupo de cursistas do profuncionário para confeccionar o cartaz, utilizamos tesoura, cola, papel manilha, papel crepom, papel camurça para ilustrar da melhor maneira uma Gestão Democratica.

4 – Com a elaboração deste cartaz mostramos  funciona  uma Gestão Democratica para a comunidade.

Maria Madalena Pierin

Profuncionário

Aluna do Curso Técnico em Secretaria Escolar

MODULO 09 - Direitos Humanos frente ao Direito Público

Titulo: Direitos Humanos frente ao Direito Público

Assunto: Direito Básico dos Cidadãos

Evento: Palestra

Data: 19.03.2013

Local: Anfiteatro da UEMS

Palestrantes: Lucas Félix e Thaíse Moessa

Em 19 de março de 2013.

1 – Este relatório tem por objetivo oferecer aos cursistas do Curso do Profuncionário os conhecimentos de quais são os Direitos Básicos de um Cidadão.

2 – Diante da responsabilidade de preparar este relatório, todos os cursistas assistiram atentamente à palestra a qual foi bem clara e ofereceu a todos uma nova visão de seus direitos.

3 – Diante do que foi exposto concluímos que todos temos muitos direitos, mas nem todos buscam esta garantia, e que cada um tem uma visão diferenciada de cada coisa, alguns buscam e lutam pelos seus direitos, já outros não exemplam a dignidade tem significado diferente para cada um.

Maria Madalena Pierin

Profuncionário

Aluna do Curso Técnico em Secretaria Escolar

MÓDULO 8 – PRODUÇÃO TEXTUAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR

Ata da Oitava Aula do Módulo Oito do Curso Mensal do Profuncionário

Aos dois dias do mês de março de dois mil e treze, com início às sete horas, em uma sala de aula da Escola Estadual Senador Filinto Muller, foi realizada a oitava aula, deu inicio com a professora Lillian Gomes Barbosa, deu inicio a aula  apresentando um vídeo de reflexão, em seguida falou sobre o oitavo módulo, Produção Textual na Educação Escolar, falou sobre como era a comunicação através de pinturas nas pedras e cavernas, oral, depois com a utilização da luz das fogueiras, do som dos tambores e de desenhos  como as pinturas rupestres, antes da escrita. Explicou também como deveríamos confeccionar o Memorial, nos deu exemplo de clareza coerência na produção textual, precisão, concisão, de como o cidadão se comunica, das qualidades do texto, da objetividade, coesão e da criatividade. Logo após nos dividiu em três grupos e nos deu a cada grupo uma função o meu grupo foi elaborar um poema, logo após todos apresentaram a sua tarefa, em seguida vimos algumas placas com escritas incorretas em vários lugares do mundo.

Maria Madalena Pierin

Profuncionário

Aluna do Curso Técnico em Secretaria Escolar

Feliz Páscoa!

Páscoa é renascimento... 

É passagem... 

É mudança e transformação... 

É ser novo um mesmo ser 

Que recomeça pela própria libertação.

Fica para trás uma vida cheia de poeira 

E começa agora um novo caminhar 

Cheio de luz, de fortalecimento, 

Esperanças renovadas, 

E um arco-íris rasga o céu 

E parece balbuciar que Jesus ressurgiu

para nos provar que o amor 

incondicional existe, assim como a vida eterna. 

Feliz Páscoa!

Maria Madalena Pierin

Profuncionário

Aluna do Curso Técnico em Secretaria Escolar